中学政史地(教学指导版)期刊
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中学政史地(教学指导版)

zhongxue zhengshidi

影响因子 0.0542
由河南大学出版社主办,河南省基础教育教学研究室协办,是一份面向全国中学师生发行的教学辅导类期刊。
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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  • 作者: 徐林
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  3-4
    摘要: 在全球一体化进程加速推进的同时,西方的"享乐主义""拜金主义""无政府主义"等不良思潮通过各种途径侵蚀我国青少年的思想,对他们的"三观"产生负面影响.所以,教师要加强法治教育,将法治理念融入...
  • 作者: 徐超
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  5-6
    摘要: 为了让学生了解时事政治,教师可以将时事政治贯穿课堂教学的始终.笔者将高中政治教学分为三个部分,即时事政治融入新课预习、时事政治融入课堂教学、时事政治融入课后复习. 一、时事政治融入新课预习...
  • 作者: 王中原
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  7-9
    摘要: 道德与法治课堂教学设计是指,教师以课程标准为依据,以教科书为重要参考,根据教学对象,在充分研究学情的基础上,对道德与法治学科教学各环节、各要素进行合理规划,以取得更为理想的教学效果. 有些...
  • 作者: 董清海
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  10-11
    摘要: 所谓生活化思维,主要指的是从学生的日常生活出发,专注于学生的后续学习和成长发展,真正实现理论知识与生活实际的有效融合.然而,就实际的初中道德与法治课堂教学情况来看,或多或少还存在一些不足,如...
  • 作者: 顾倩倩
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  12-13
    摘要: 在新时代背景下,青少年应该具有良好的道德与品格.初中道德与法治教材中有些知识较为抽象,使学生无法充分理解.根据课标要求,教师应该开展形式多样的课堂与课外实践教学活动,让学生在自主思考中学习,...
  • 作者: 吴宏林
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  14-15
    摘要: 道德与法治是初中阶段的一门重要课程.教师通过道德与法治教学能帮助学生树立正确的人生观、价值观与道德观,为学生的全面发展奠定坚实的基础.传统的道德与法治教学方式过于单一,教师习惯为学生灌输教材...
  • 作者: 李晓英
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  16-17
    摘要: "互联网+"时代的到来打破了传统高中思想政治教学环境的束缚,给思想政治教学提供了更加广阔的发展空间.人与人之间的关系变得更加紧密,学生的学习也变得更加自由主动,不再受地点、时间的限制.因此,...
  • 作者: 张德华
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  18-19
    摘要: 高中政治是一门理论性和专业性较强的学科,需要学生具备较强的逻辑思维能力.在高中政治课堂教学中引入信息技术能够有效提升课堂教学质量,激发学生学习的积极性.笔者在本文针对信息技术在高中政治课堂教...
  • 作者: 王娟
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  20-22
    摘要: 思想政治课程标准要求高中思想政治教学要构建活动型课堂,践行议题式教学模式,关注高中思想政治学科核心素养的培育.在课堂教学中,教师提出恰当的问题,提高学生的问题意识,是构建活动型课堂以及践行议...
  • 作者: 张守峰
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  23-24
    摘要: 教学活动要想顺利推进,只有找到窍门、掌握方法,才能帮助学生增加知识量,拓展知识面.对于初中阶段的历史课程教学来说,教学技巧的灵活使用能够让课堂氛围更加活跃,能有效激发学生对历史课程的学习兴趣...
  • 作者: 吴国兵
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  25-26
    摘要: 史料实证是历史学科核心素养之一,是指对获取的史料进行辨析,并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法.史料实证素养培养在初中历史教学中具有重要意义.下面结合统编历史七年级上册第3课《远古的...
  • 作者: 范俊
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  27-28
    摘要: 历史是高中阶段一门非常重要的学科.教师要想提升高中历史教学效率,就要使用多样化的方式导入教学.笔者在本文从时事导入、复习导入、情境导入和趣味导入四个方面入手,探究高效高中历史课堂教学的导入方...
  • 作者: 孙存龙
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  29-31
    摘要: 一、交互式电子白板在初中地理教学中的应用现状 1.有些教师对于交互式电子白板的重要性认识不深刻. 对初中地理教师关于交互式电子白板的重要性的调查显示,60%的初中地理教师认为使用交互式电...
  • 作者: 周桃红
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  32-35
    摘要: 新课程理念下的初中地理教学,不仅要求学生具有较高的理论素养,还应有较高的道德品质.因此,在初中地理教学中,培养学生的综合思维能力已经成了教师首要任务,这也是全面贯彻落实地理核心素养培养的关键...
  • 作者: 沈宇清
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  36-39
    摘要: 地理学科思维多样化是学习地理的必备条件.我国新课程改革以学生为本,重视基础知识和基本技能的培养.笔者在本文从以下几方面探讨了高中地理教学取得的成就和面临的问题,并提出了一些建议.
  • 作者: 王军
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  40-41
    摘要: 作为一门与生活息息相关的课程,地理课程对于学生核心素养的培养意义重大.所以,在教学过程中,教师要注意选择恰当的教学方法.采用问题式教学法有利于提升学生学习效率.笔者在本文将结合实践探讨在地理...
  • 作者: 夏庆
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  42-43
    摘要: 高中阶段的地理知识比较抽象、难懂,学生在地理学习中会出现无法理解的情况.图文解说教学方法的应用,能使学生加深对地理知识的理解,进而实现高质量教育. 一、导入教学,激发学生学习兴趣 好的开...
  • 作者: 冯婷
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  44-47
    摘要: 地理是一门研究地区特征、人类及事物在地球上分布、地球发展状况等的学科.由于地球上的事物是一直变化的,所以,学生必须学会用发展、动态的眼光看待地理问题.新课标提出,在地理教学中,教师应该培养学...
  • 作者: 刘玉霞
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  48-49
    摘要: 培养学生法律意识,有利于学生养成正确的世界观,使他们在未来工作和生活中遇到不公平对待时会及时运用正当手段捍卫自身权益.所以,在道德与法治教学中培养学生法律意识,促使学生了解法律和学会运用法律...
  • 作者: 黄劲松
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  50-51
    摘要: 在初中道德与法治课堂教学中,如何让学生真正进行有意义的学习,是一线教师要认真思考的问题.笔者结合教学实践,谈谈如何促使学生进行有效学习. 一、根据教学需要,创设真实的生活情境 教师要让学...
  • 作者: 梁韬
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  52-53
    摘要: 在教育改革的背景下,传统的教学模式已经不能满足当前学生的发展需求.因此,在高中政治课堂教学中,为了提高学生的思想政治水平,培养高中学生的政治素养,提升学生的学习效率,必须有效强化时事政治教学...
  • 作者: 卢锦丽
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  54-55
    摘要: 目前的高中生公共参与意识较低的表现有很多,如缺乏生活自理能力、很少参加社会实践,等等.因此,教师要对学生现状进行分析,采取针对性的措施培养学生的公共参与意识.笔者在本文从构建开放式课堂、拓展...
  • 作者: 付昌霞
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  56-57
    摘要: 高中政治的理论性较强,内容枯燥乏味,很难激发学生的学习积极性和主动性.为了改变这一现状,教师要改进教学方法.在高中政治课堂引入议题式活动可以很好地激发学生的学习兴趣,并且引入议题式活动也是新...
  • 作者: 杨幼平
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  58-59
    摘要: 有效运用统编初中历史教材中的"材料研读"栏目,有助于激发学生的学习兴趣,夯实历史知识基础,对学生历史核心素养的培养具有重要作用. 一、教师在教学中对"材料研读"的运用 1.在新课导入中的...
  • 作者: 南明月
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  60-61
    摘要: 在历史教学中,如果教师只关注知识的系统性,而忽略了内容的趣味性,就会导致历史教学枯燥无味.所以,教师要优化教学方式,引入丰富的活动,调动学生参与历史学习的积极性,培养学生的创新意识,提升学生...
  • 作者: 王木兰
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  62-63
    摘要: 在传统的教学观念影响下,有些人认为初中历史学科不是主要学科,所以,部分学生在学习历史时也没有投入足够的精力,更没有产生学习历史的兴趣.但运用有效的导课方法,可以在第一时间让学生对将要学习的内...
  • 作者: 余雷
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  64-65
    摘要: 高中历史教学对学生的理解能力、记忆能力乃至逻辑分析能力都提出了较高的要求.笔者认为,通过"精"(精读课本,熟悉内容)"清"(厘清脉络,按图索骥)"情"(史情史思,深入体会)这样的层级递进方式...
  • 作者: 张芬
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  66-67
    摘要: 随着互联网+时代的到来,教师要充分利用多媒体辅助地理课堂教学,运用丰富的地理教学资源充实教学内容.交互式电子白板具有很强的交互性,能创新教学方式,弥补投影教学互动性不强的不足,促进师生之间、...
  • 作者: 孙笛
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  68-69
    摘要: 传统的初中地理教学存在注入式、记忆式教学的现状,脱离了学生生活实际,束缚了学生想象力的发展.学生在被动接受中会对教师产生依赖,难有自主意识.所以,教师要让地理课堂回归生活本源,创设生活化情境...
  • 作者: 郑理想
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  70-71
    摘要: 地理是高中阶段的一门重要学科,对于培养学生的学习能力有着非常重要的作用.但是要想提升学生的地理素养,就必须构建高效地理课堂.构建高效课堂是每个教师的目标.那么,教师应该如何构建高效课堂呢?笔...

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