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中小学课堂教学研究2021年出版文献
出版文献量（篇）
375
总下载数（次）
6
总被引数（次）
30
中小学课堂教学研究
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Journal for Teaching Research in Schools
主办单位：
广西教育出版社有限公司
ISSN：
2096-1421
CN：
45-1400/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530022
地址：
出版文献量（篇）
375
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 一人一故事剧场模式具有开放且易入门的特点,其在教育领域有逐渐蓬勃发展的趋势.在一人一故事剧场模式的主题班会课中,师生均有机会成为表演者、叙述者或观众.通过一人一故事剧场模式的张力可以有效地完...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 一人一故事剧场模式具有开放且易入门的特点,其在教育领域有逐渐蓬勃发展的趋势。在一人一故事剧场模式的主题班会课中,师生均有机会成为表演者、叙述者或观众。通过一人一故事剧场模式的张力可以有效地完...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 中国高考评价体系是一个以价值为引领的、具有科学性与创新性的理论体系和实践指南,对高考学科命题趋势及教师教学方向具有重要的引导作用.文章在深入探讨高考评价体系内涵和主要特征的基础上,提出了高考...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 中国高考评价体系是一个以价值为引领的、具有科学性与创新性的理论体系和实践指南,对高考学科命题趋势及教师教学方向具有重要的引导作用。文章在深入探讨高考评价体系内涵和主要特征的基础上,提出了高考...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2021年1期页码:摘要： "地球运动"是高中地理的重要内容,也是高考的重要考点.随着高考改革的深入推进,高考地理逐步调整为单科考试,"地球运动"的命题方向和呈现方式发生了很大变化.文章梳理了2018—2020年与"地...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2021年1期页码:摘要： "地球运动"是高中地理的重要内容,也是高考的重要考点。随着高考改革的深入推进,高考地理逐步调整为单科考试,"地球运动"的命题方向和呈现方式发生了很大变化。文章梳理了2018—2020年与"地...
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37. 论数学知识的多维属性与主题式表达刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 以数学知识的立场发展学生,可从数学知识的学科属性、文化属性及社会属性入手.数学知识的意义与价值,在于建构化、结构化与应用化,主题式教学模式能体现数学知识的多维发展属性,促进数学知识学习走深走...
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38. 论数学知识的多维属性与主题式表达刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 以数学知识的立场发展学生,可从数学知识的学科属性、文化属性及社会属性入手。数学知识的意义与价值,在于建构化、结构化与应用化,主题式教学模式能体现数学知识的多维发展属性,促进数学知识学习走深走...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 研究者以个人教研经历谈教师专业发展与论文写作,从三个"第一次"阐述教学研究的动机和动力,以教学比赛谈专业技能的历练与提升,在"1+1工程"的行动中实现教学研究的意义,由"三新"指出当前教学研...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 研究者以个人教研经历谈教师专业发展与论文写作,从三个"第一次"阐述教学研究的动机和动力,以教学比赛谈专业技能的历练与提升,在"1+1工程"的行动中实现教学研究的意义,由"三新"指出当前教学研...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 知识社会要求在读写算基础上培养学生的批判性思维、沟通、协作、创新和创造等21世纪能力,以应对动态社会的挑战.研究者比较三个国际组织和三个国家的21世纪能力框架,明晰其内涵与取向、外延与框架,...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 在“锐角的三角比的意义”课例教学中,研究者将校园生活中的“不可测问题”转化为数学问题,基于多元视角探索不同的解决方案,从一般三角形的全等、相似到直角三角形的相似,自然引出锐角三角比,揭示锐角...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 小学生整本书阅读已纳入日常教学体系,如何组织学生进行整本书阅读是广大教师反复思考的实践难点.以自由选择不同主题“阅读任务群”为抓手,依偏好组建“阅读朋友圈”,以多样活泼的方式展示阅读成果,即...
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44. 追求有宽度的课堂刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 追求有宽度的课堂,教师应注重学科知识之间的内在联系,注重学科之间的融合,注重将教学内容从课内向课外延伸,注重线上优质教学资源与线下课堂教学的融合,创设丰富、有趣的问题情境,引导学生不断激发潜...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 内容和语言整合性学习是CLIL教学模式的核心特点.在单元复习课中,CLIL教学模式以学生的学科知识和认知经验为背景,将内容、语言、文化和认知有机融于教学活动之中,引导学生通过观察、思考、实践...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 模型认知是化学学习与研究的重要科学方法之一,是化学核心素养的重要组成部分,也是学生对概念的理解、深化知识以及提高抽象概括与灵活应用能力的基础.文章以高中化学中体现模型认知素养最为典型的金属晶...
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47. 以核心问题驱动深度解读与精准教学刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 三层级解读理论为有效阅读教学提供了理论支架,指导文本解读中教学知识的提炼并指向学生阅读关键能力的培养,阅读教学由此有了较为清晰的知识序列和能力图谱.这一理论支架的运用与课堂实践,仍需要教师通...
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48. 《富贵不能淫》教学精微设计刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 三层级教学解读旨在为文言文教学搭建一个高效支架,帮助学生落实文言基础.研究者引导学生分析《富贵不能淫》的历史语境和文化语境,让学生掌握阅读孟子说理文的路数,便于学生把握孟子作品的表现手法、言...
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49. 《三顾茅庐》教学精微设计刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 《三顾茅庐》一文的阅读提示要求学生讨论诸葛亮、张飞、关羽各自的性格特点.研究者以诸葛亮这一人物形象为突破口,引导学生从文本出发,通过对文中刻画人物方法的分析,初步了解中国古典小说塑造人物的方...
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50. 《皇帝的新装》教学精微设计刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 《皇帝的新装》作为一篇经典的童话,具有童话文本的典型特征.基于此,文章对其进行释义、解码、评鉴,引导学生厘清故事的情节构造和人物塑造的方法,解码童话儿童化的语言特色,让学生在头脑中构建童话特...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 数学理解是数学学习的重要过程与价值体现.它不仅包括“对数学的理解”,而且包括“数学化的理解”.数学理解具有自身发展跃迁的过程,将游戏环节与数学理解进行匹配设计,不仅符合学生的年龄特点,还能使...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 章节起始课作为一章内容的起点,承接旧知识,导入新知识,从整体上阐述将要学习的新知识的内容及方法,对整章教学具有提纲挈领的作用.在实际教学中,如果不重视章节起始课的内容价值,没有对章节起始课进...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 思维能力是学生核心素养之一.教师可在儿童绘本阅读教学中,使用思维可视化工具Thinking Map对低龄学生进行思维训练.文章以儿童绘本《好饿好饿的毛毛虫》为例,对八种基本逻辑结构的思维特征...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 文章以“抗疫”主题的创意读写为例,对创意读写的关注策略、共情策略、设计策略、力行策略、共振策略等进行阐释和探究,让学生在“抗疫”的大课堂里收获进步和成长,使立德树人的教学目标真正落到实处.
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 在中小学古诗词吟唱教学中,当以传统吟诵为本,引导学生把握古诗词本身的平仄美;同时可融合古典音乐、流行曲调、民歌、戏曲的旋律,挖掘古诗词的现代美,在曲调的辨析、改编或自创中,实现叶嘉莹先生所倡...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 儿童诗充分贴合儿童身心发展的特点.儿童诗教学从多个维度实现了儿童情感的陶冶以及语文学习能力提升的目标,是现阶段提升语文核心素养的重要途径.以核心素养为研究背景,实现核心素养理念与儿童诗教学的...
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57. 在“变与不变”中感悟数学模型思想刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 问题的解决离不开模型思想,而模型思想的感悟和形成也必须要经历抽象、归纳、推理等问题解决的过程.教师在教学中可以有意识地设计一题多解、一题多变或多题一解等问题解决环节,引导学生在“变与不变”中...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 在英语诗歌教学中引入任务链,可以激发学生欣赏诗歌的动力,增强学生对诗歌探索的毅力和能力,培养学生的创造力.文章以译林版初中英语八年级上册Unit 7 Seasons诗歌阅读课为例,探究如何利...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 词汇是语言知识的重要组成部分,是培养和发展学生英语学科核心素养的基础.对于许多初中生来说,词量大、背记难、易遗忘成了英语学习的巨大障碍.思维导图作为一种可视化的知识表征工具,能够辅助学生将一...
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刊名： 中小学课堂教学研究发表期刊： 2021年2期页码:摘要： “一核”“四层”“四翼”的高考评价体系要求课堂教学必须走向深度教学,教师是践行深度教学的关键,需在课堂中精准定位.文章通过实践案例,从深度教学的执行与引领者、深度课堂的设计与发起者、深度活动...
中小学课堂教学研究基本信息
| 刊名 | 中小学课堂教学研究 | 主编 | 《中小学课堂教学研究》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育出版社有限公司 | 主管单位 | 广西出版传媒集团有限公司 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2096-1421 | CN | 45-1400/G4 |
| 邮编 | 530022 | 电子邮箱 | zxxktjxyj@sina.com |
| 电话 | 0771-586557 587925 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市鲤湾路8号 |
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