梯形的认识教学步骤

• 作者: 李春云
• 来源期刊: 湖南教育：上旬（A）
• 学科: 教育
• 关键词: 梯形的认识 平行四边形 等腰梯形 教师指导 教学步骤 空间观念 教学过程 组图形 民族教育 初步认识
• 年，卷（期）: 1995,（10）
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

在学习平行四边形之后教学梯形的初步认识,教师应引导学生理解梯形的意义,认识梯形各部分的名称,能识别等腰梯形,发展空间观念。教学过程可按以下的步骤进行。 1.引入梯形概念。教师出示一个平行四边形,让学生回答它是什么图形,并说出判断的理由。教师又出示一个梯形。问“这个图形是不是平行四边形”?学生答

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李春云		9	0	0.0	0.0