创设良好的心理环境 调动学生参与课堂活动

• 作者: 于璐
• 来源期刊: 科学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂活动 心理环境 学生素质 学生参与 主体精神 表现形式 调动学生 教师 教学过程 学校教育
• 年，卷（期）: 1999,（5）
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: G441

摘要

素质教育要求我们面向全体学生,使每个学生都有新发展。学生的发展主要放在学校教育中,而在学校教育中,应放在各学科的课堂教学上,每个学生是否能有发展关键是看学生在课堂活动中是否能发挥其主体性。而"参与课堂活动"则是发挥人的主体性的一种表现形式。在教学过程中,教师要设法让学生参与课堂活动,使学生主体精神和个性都有所发展,真正达到提高学生素质的目的。那么,怎样才能使学生乐于主动地参与课堂活动,我认为创设良好的心理环境可达到此目的。良好的心理环境是指:在教师有意创设的课堂教学环境的影响下,使学生形成良好的、有利于学习的、稳定的情绪和乐于参与学习的情感,这样一种心理氛围。

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