医学微生物学课堂教学的开讲方式

• 作者: 王丹敏 董小青
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 医学微生物学 开讲
• 年，卷（期）: 2001,（1）
• 所属期刊栏目: 教学改革及教学法研究
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2124字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2001.01.011

摘要

在课堂教学中开场白虽时间不长,但十分重要.讲好开场白不仅能增加课程魅力、激发学生的兴趣和求知欲、调动学习的积极性,还有助于稳定教师情绪、增强讲好课的信心.一门课程的开讲方式有多种多样,应根据教学内容、对象、场合等情况来设计.本文介绍了笔者在教学实践中探索的10种收效较好的开讲方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董小青	武警医学院微生物学教研室	36	237	8.0	13.0
2	王丹敏	武警医学院微生物学教研室	34	166	7.0	11.0