美国"国家科学教育标准"中的科学素养探微

• 作者: 魏冰
• 来源期刊: 化学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 国家科学教育标准 科学素养
• 年，卷（期）: 2001,（7）
• 所属期刊栏目: 专论
• 页码范围: 17-19,22
• 页数: 4页
• 分类号: G51
• 字数: 3967字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-3807.2001.07.006

摘要

培养未来公民的科学素养已成为世界各国理科课程改革的首要目标.本文试图以美国"国家科学教育标准"中的"科学内容标准"为依据探讨科学素养的基本含义和内容.文章讨论了该文件中的科学素养与一般科学教育目标的关系,并在以下6个方面对科学素养的内容作了介绍和分析:作为探究的科学、科学学科内容、科学和技术、个人和社会视野的科学、科学的历史和本质、统一的科学概念和过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏冰	广州大学生物与化学工程学院化学系	18	304	8.0	17.0