科学课程标准的特点和我们的认识

• 作者: 袁运开
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2002,（2）
• 所属期刊栏目: 科学教育
• 页码范围: 12-16
• 页数: 5页
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

本文在表述<科学>(7-9年级)课程标准(实验稿)制订依据与背景,阐明义务教育阶段科学课程标准整体设计必要性以后,着重对<标准>的特点:整体设计课程,全面提高学生科学素养;突出科学探究,体现科学本质,注重学生发展;加强科学、技术与社会的教育;内容标准的分学科领域表述与层次结构;体现指导性与灵活性的统一和体现课程体系的整体性与灵活性的统一分别作了介绍并概述了作者对此的认识.