应用WebQuest实施发展性课程评价的探索——《酸雨》课例剖析

• 作者: 陈杰
• 来源期刊: 化学教育
• 学科: 教育
• 关键词: WebQuest 课程评价 酸雨
• 年，卷（期）: 2003,（3）
• 所属期刊栏目: 课程与教材研讨
• 页码范围: 12-15
• 页数: 4页
• 分类号: G4
• 字数: 4554字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-3807.2003.03.005

摘要

WebQuest是应用网络信息组织探究学习的一种方式.本文介绍了在WebQuest课例--<酸雨>中,探索实施发展性课程评价的具体方式方法.作者认为用WebQuest实施课程评价具有:评价问题真实,评价主体多元化,激励学生发展,关注过程,指标多样,可操作性较强等特点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈杰		2	8	2.0	2.0