现代课程的文化研究

• 作者: 周勇
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 关键词: 现代课程 教育生活经验 文化研究 紧张关系
• 年，卷（期）: 2003,（11）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 9-13
• 页数: 5页
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

以文化研究的理论视野来考察现代课程,意味着回归各类群体或个人的教育生活经验,使现代课程成为一种"可被质疑"的文化现象,并由此揭示现代课程的力量,即这种现代性的教育力量在诞生与流通的过程中与各种生活经验可能形成的紧张关系,进而为教育及文化生活的民主追求提供理论支持.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周勇	华东师范大学课程与教学系	97	326	9.0	16.0