教学档案袋：一种可资借鉴的教学评价工具

• 作者: 梁红京 马海涛
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 关键词: 教学档案袋 反思 专业发展
• 年，卷（期）: 2003,（11）
• 所属期刊栏目: 教育评价与学生评价
• 页码范围: 52-55,58
• 页数: 5页
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

在传统教学评价中,教师总是处于被动的地位.而教学档案袋把教师置于一种更为积极的角色中,它通过促使教师进行教学反思,为教师的专业发展创造良好的机会.本文试图从当前评价的五个问题出发,来阐述教学档案袋评价的主要特征和价值所在.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁红京	华东师范大学课程与教学研究所	13	87	4.0	9.0
2	马海涛	华东政法学院教务处	10	177	3.0	10.0