从创作空白处与文本对话--阅读教学中的多重对话之一

• 作者: 韩雪屏
• 来源期刊: 语文教学通讯（高中版）
• 年，卷（期）: 2003,（11）
• 所属期刊栏目: 本刊特稿
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

阅读教学对话是一个蕴涵丰富的、分层级的命题.在阅读教学对话过程中,师生读者各自与文本的阅读对话在前,师生之间以文本为中介的教学对话在后;前者是基础,后者是延伸.没有成功的阅读对话,也就失去了有效的阅读教学对话的前提.本文将分别探讨读者与文本的对话、师生在阅读教学中的对话.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩雪屏		49	607	9.0	24.0