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摘要:
教育评价改革是一场深刻的革命.在当前中小学必须依据<关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知>精神,结合本地中小学教师评价现状的实际,制定自己的中小学教师教学评价方案.中小学教师教学评价体系既应包括全面评价的综合体系,又应包括分类评价的专项体系;既要体现发展性评价的要求,又要适当考虑甄别与选拔性评价的需要.
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文献信息
篇名 关于中小学教师教学评价改革的思考
来源期刊 教育理论与实践 学科 教育
关键词 中小学 教学评价 改革
年,卷(期) 2004,(4) 所属期刊栏目 教育评价
研究方向 页码范围 41-43
页数 3页 分类号 G40-058.1
字数 语种 中文
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1 梁靖云 15 13 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
中小学
教学评价
改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践
旬刊
1004-633X
14-1027/G4
大16开
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-31
1981
chi
出版文献量(篇)
6994
总下载数(次)
29
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