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摘要:
在提倡素质教育,进行课程改革和学科交叉的今天,进行化学史教学有一定的现实意义.在化学史教学中的应注重5wh--何时(when)、何地(where)、何人(who)、何事(what)、何故(why),只要弄清楚5wh,就能学好化学史.
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高等农业院校
基础化学实验
化学史
渗透
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文献信息
篇名 化学史教学中的五wh
来源期刊 化学教育 学科
关键词 化学史 教学 5wh
年,卷(期) 2004,(9) 所属期刊栏目 化学史与化学史教育
研究方向 页码范围 52-53
页数 2页 分类号
字数 3115字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-3807.2004.09.019
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汪丰云 10 32 4.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
化学史
教学
5wh
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
化学教育
半月刊
1003-3807
11-1923/O6
北京师范大学化学楼217室
chi
出版文献量(篇)
7771
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52
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43413
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