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摘要:
随着社会的发展,合作精神、合作意识、合作方式越来越受到人们的重视。《数学课程标准》中也明确指出:“有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方法。”因此.教师在教学中要积极倡导实施动手实践、自主探索与合作交流的学习方式。那么如何发挥小组合作学习的作用呢?
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如何让小组合作学习取得成功
小组合作学习
教学组织形式
成功
学生搭配
合作精神
新课程标准
学习小组
学习材料
小学数学小组合作学习的实施与优化
小学数学
小组合作
实施
优化
小组合作学习中的分工与评价探析
小组合作学习
分工
评价
数学小组合作学习的问题及对策
小组合作学习
问题成因
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅谈如何发挥小组合作学习的作用
来源期刊 宁夏教育科研 学科 教育
关键词 小学 数学活动 小组学习 合作学习 小组分配 小组成员 成员责任 小组培训 评价方法
年,卷(期) 2004,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47
页数 1页 分类号 G623.5
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱秋香 1 0 0.0 0.0
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学
数学活动
小组学习
合作学习
小组分配
小组成员
成员责任
小组培训
评价方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
宁夏教育科研
季刊
大16开
宁夏银川市新华东街67号
1986
chi
出版文献量(篇)
3052
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14
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1825
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