中小学教师评价的目标、标准、内容和方式

• 作者: 夏心军
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2004,（12）
• 所属期刊栏目: 教师评价
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着我国教师专业化的发展,建构科学的教师评价体系,实现教师评价科学化已成为教育界关注的热点问题.笔者认为,教师工作具有其独特性,必须改进传统的教师评价模式,遵循教师工作的特点,完善教师评价的各个环节,推进教师队伍整体素质的提高.