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摘要:
新课程标准指出:“小学思想品德教学要密切联系小学生的思想和社会生活实际,遵循小学生的心理特点和认知规律,循序渐进地讲述有关的道理。”它既强调了生活的教育价值,倡导让学生在生活中发展,在发展中生活,也充分体现了课程指导思想对儿童的尊重,努力使学习过程成为学生完整生命投入的过程,成为完整心理结构参与的过程。
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暖通设计
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关键词云
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文献信息
篇名 运用新理念 教活老教材
来源期刊 小学德育 学科 教育
关键词 认知规律 课程改革 小学 课程标准 思想品德课教学 教学内容
年,卷(期) 2004,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-20
页数 3页 分类号 G623.15
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马晓颖 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
认知规律
课程改革
小学
课程标准
思想品德课教学
教学内容
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学德育
月刊
2095-1183
44-1682/G4
16开
广州石牌华南师范大学教师教育学部
46-252
1985
chi
出版文献量(篇)
10824
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24
总被引数(次)
4768
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