大学生学习风格的研究

• 作者: 李佳 谢欢凤 陈华
• 来源期刊: 化学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学习风格 独特性 认知风格 情感风格 生理风格 相关
• 年，卷（期）: 2005,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 37-40
• 页数: 4页
• 分类号: G64
• 字数: 4950字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-3807.2005.08.013

摘要

在对大学生进行问卷调查与临床谈话的基础上,本文从认知风格、情感风格和生理风格3个层面对学习风格进行剖析,发现各风格要素都以各自为主体并相互联系,对学习者的学习直接作用并产生不同学习效果.大学生较中小学生而言,其学习风格的特性和其要素更加鲜明,并且表现出阶段性差异.学习风格与学业评价的相关性的定量分析结果表明:在0.05显著水平上,两者呈显著性正相关.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李佳	华南师范大学化学系	20	245	7.0	15.0
2	陈华	华南师范大学化学系	6	24	3.0	4.0
3	谢欢凤	华南师范大学化学系	2	12	2.0	2.0