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摘要:
课程领导的研究兴起于20世纪70年代的美国,它的发展经历了要素确立期、概念发展与模式建立期、模式应用与理论深化期.国外课程领导研究的发展给予我们启示,即要处理好三对关系:课程领导理论与实践;课程领导与管理;课程改革与课程领导.
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教师课程领导
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愿景
试论实验教学安全领导
实验教学
安全管理
领导
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文献信息
篇名 试论课程领导的发展
来源期刊 外国教育研究 学科 教育
关键词 课程领导 发展 启示
年,卷(期) 2005,(9) 所属期刊栏目 课程与教学
研究方向 页码范围 50-54
页数 5页 分类号 G423
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑东辉 宁波大学师范学院 53 769 14.0 27.0
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研究主题发展历程
节点文献
课程领导
发展
启示
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
外国教育研究
月刊
1006-7469
22-1022/G4
16开
吉林省长春市人民大街5268号
12-102
1974
chi
出版文献量(篇)
3331
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24
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54453
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