超越学习的个体性和社会性之争--活动理论之于现代学习论的影响

• 作者: 王大为 郑葳
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 关键词: 活动理论 现代学习论 学习的个体性 学习的社会性
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 所属期刊栏目: 素质教育与课程改革
• 页码范围: 25-29,14
• 页数: 6页
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

对于人类学习的认识一直处于个体性与群体性"钟摆"的两极,未能展现人类学习的全景,由此导致了教学理论研究与实践方面出现了一些偏差.本文试图以现代活动理论整合学习的个体性和社会性,将学习视为一个有生命的生态系统.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王大为		12	84	3.0	9.0
2	郑葳		1	16	1.0	1.0