化学研究性学习题材挖掘的探究

• 作者: 后勇学
• 来源期刊: 安徽教育论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 题材挖掘 新课程改革 科学研究 应用知识 解决问题 引导学生 学习活动 学习生活 研究课题 人文精神 培养学生 探究过程 亲身体验 探究能力 创新精神 化学教学 教师
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 页码范围: 78
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

研究性学习是新课程改革的主要内容之一．它是学生在教师的指导下，以类似科学研究的方式．去主动获取知识、应用知识、解决问题、形成观点的一种学习活动．引导学生关注社会、经济、科技和学习生活中的问题，并有选择地确定研究课题．以课题为载体，重在让学生亲身体验探究过程．以培养学生的人文精神、创新精神和实践探究能力。其中课题是实现“研究”的关键．在化学教学中．深入挖掘化学课题题材的途径，具有十分重要的意义。

作者信息

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1	后勇学		1	0	0.0	0.0