"从做中学"与教育的生存论解读--杜威实用主义生存论学习与教育思想探析

• 作者: 崔国富 朱美英
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 杜威 生存论 从做中学 学习与教育
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 15-19
• 页数: 5页
• 分类号: G40-01
• 语种: 中文

摘要

文章从杜威实用主义生存哲学的内在逻辑着手,解析"从做中学"思想提出的生存论、经验方法及探求逻辑的理论根源,认为它不是一种教育理论,而是一种探求学习理论.正是基于实用主义生存论哲学和"从做中学"的学习观,杜威提出了著名的"教育就是生长、就是生活、就是经验的改造或改组"的教育思想,在人类教育思想史上占有独特的地位.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔国富	东北师范大学教育科学学院	2	10	1.0	2.0