派纳对美国公立学校教育改革的批评

• 作者: 陈雨亭
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 关键词: 美国教育改革 派纳 课程改革 教师研究
• 年，卷（期）: 2005,（8）
• 所属期刊栏目: 国际与比较教育
• 页码范围: 59-62
• 页数: 4页
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

派纳对美国正在进行的教育改革有诸多的批评:它是在对其公民进行错误的教育,正在进行的改革是"商业思维"式的改革,仍然把学校当成医治社会疾病的良药.他认为教育改革其实是社会政治危机的转移,教师被当作了替罪羊.他建议在受右翼反动分子和迷恋商业的政客们折磨的教育梦魇中,教师们应该培养自我反思的和跨学科的能力.研究者应该意识到课程是"复杂的会话";研究者与教师之间是顾问和合作者的关系.课程研究者应该反对学术职业主义,做一个私人公共知识分子.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈雨亭	华东师范大学课程与教学研究所	5	102	3.0	5.0