美国公立学校优秀教师激励体系及其评价

• 作者: 刘永芳
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 美国 公立学校 优秀教师 激励体系 评价
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 67-72
• 页数: 6页
• 分类号: G472.3
• 语种: 中文

摘要

20世纪80年代以来,美国政府和教育机构为吸引、培养和挽留公立学校的优秀教师,在评估和激励机制方面进行了许多有益的探索.美国现行优秀教师激励体系大致可归纳为四个部分:优秀教师的国家级评价和标准、州级优秀教师评估标准和相应激励措施、把教师的工作表现与工资报酬紧密联系的教师报酬制度以及联邦、州政府和学区对优秀教师所授予的各种荣誉.该体系无疑也为我国优秀教师的培养和激励提供了制度上的借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘永芳	南京师范大学教育科学学院	6	24	1.0	4.0