对话,使语文教学更绚烂

• 作者: 陶月英
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 关键词: 创设 对话 语文教学 氛围
• 年，卷（期）: 2005,（9）
• 所属期刊栏目: 走进中小学
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

<中学语文课程标准>明确指出,语文教学应该"致力于学生语文素养的形成与发展",为"学生全面发展和终身发展"奠定坚实的人文基础.为此,教师应反思自己的教学理念和行为,真正使学生从被动的接受框架中解脱出来,从而获得主体性的发展.笔者认为"对话"能成为一架彩虹,使师生心灵沐浴彩霞、精神自由翱翔,使语文教学的天空绚烂诱人!本文试从重视情感体验,与文本和作者平等对话,不做文本和作者的臣民,认识并尊重学生的不同认知水平和风格,创设宽松、和谐的师生对话氛围两个方面谈感受和体会.