学科教学设计研究

• 作者: 裴新宁
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 关键词: 学科教学设计 面向学习者的教学系统 学科教学设计活动
• 年，卷（期）: 2005,（9）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 55-60
• 页数: 6页
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

走向学科教学是教学设计发展的主流趋向之一,构建学科教学设计的研究体系成为必需."学习即感知与环境给养的互惠","教学即创设学习环境"是新的学习与教学的隐喻,以此审视我们的学校教学改革,其关键在于要建立面向学习者的教学系统,这种教学系统的本质特征在于:关注的是人--学习者及其学习,学习是互动的过程.所有这些互动都可以被适当利用而转化为系统运作的新动力.基于此,学科教学设计要以解决学科教学问题为导向,其实质就是设计促进学习者学习与发展的学习环境,这种学习环境中包含了所有支持学习的资源和过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	裴新宁		56	1433	17.0	37.0