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课堂五问
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摘要：
课堂在课改中同时肩负着教育实践的升华和教育理论的实证双重重任。反思我们的课堂，有必要问一句，什么是一堂好课?怎样评价课堂?
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文献信息
| 篇名 | 课堂五问 | ||
| 来源期刊 | 江苏教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 课堂教学 课程改革 问题情境 课堂效率 教学目标 基础教育 | ||
| 年，卷（期） | 2005,（08A） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 28-29 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G424.21 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
五维指标
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课程改革
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课堂效率
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基础教育
研究起点
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期刊影响力
江苏教育
主办单位：
江苏教育报刊总社
出版周期：
其它
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
开本：
大16开
出版地：
南京市草场门大街133号
邮发代号：
28-1 28-2 28-486 28
创刊时间：
1953
语种：
chi
出版文献量（篇）
24755
总下载数（次）
9
总被引数（次）
21768
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