设计多种教学手段，提高课堂教学效果

• 作者: 张前敏
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学效果 教学手段 设计教案 学习积极性 英语课堂教学 学生兴趣 心理障碍 教学过程 积极参与
• 年，卷（期）: 2005,（11B）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

从心理学的角度来说，儿童富有好奇心，听觉灵敏，善于模仿，心理障碍较少，他们对一种新语言的学习往往容易产生强烈浓厚的兴趣。因此，教师在教学过程中要精心设计教案，想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段激发学生兴趣，用兴趣来激活他们的思维，唤起他们的学习注意，进而充分调动学生的学习积极性，让他们积极参与到教学中去．真正成为课堂主人。那么，在小学英语课堂教学中，有哪些教学手段是行之有效的呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张前敏		1	0	0.0	0.0