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英语教学中教师的“逃脱”艺术——小学英语课堂现状管窥及思考
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摘要：
我们来审视某市一小学英语教师的课堂实录，或者能给我们带来一些思考。（以下是笔者存听课时随手记录的一些感触）
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回归语言教学本身,提高英语课堂实效——对小学英语课堂教学的"冷思考"
小学英语
课堂教学
问题
语言教学
本身
实效
浅谈小学英语课堂教学中的"玩"
游戏
小学英语
课堂教学
论英语课堂的艺术性教学
艺术美
双边活动
教学高潮
小学英语课堂互动教学模式研究
小学英语课堂
互动教学
研究
内容分析
关键词云
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相关文献总数
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(/年)
文献信息
| 篇名 | 英语教学中教师的“逃脱”艺术——小学英语课堂现状管窥及思考 | ||
| 来源期刊 | 江苏教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 英语教学 小学 《牛津小学英语》 4B UNIT8 《Open Day》 第一课时 “逃脱”艺术 | ||
| 年，卷（期） | 2005,（12B） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 27-28 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G623.31 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
英语教学
小学
《牛津小学英语》
4B
UNIT8
《Open
Day》
第一课时
“逃脱”艺术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育
主办单位：
江苏教育报刊总社
出版周期：
其它
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
开本：
大16开
出版地：
南京市草场门大街133号
邮发代号：
28-1 28-2 28-486 28
创刊时间：
1953
语种：
chi
出版文献量（篇）
24755
总下载数（次）
9
总被引数（次）
21768
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