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摘要:
自近代以来,伴随着工具理性在我国的传播,科学技术日益被塑造成一种主导的意识形态并逐渐渗透到教育领域.教育是再生产科技意识形态的有力工具,通过学校的"选性传统"人为地赋予科技知识以"高位",然后经过教育者的不断宣传和强化,保持这种位知识的再造与延续.这正是教育再生产科技意识形态的机制.
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文献信息
篇名 教育与科技意识形态的再生产--由一堂美术课教学引起的思考
来源期刊 全球教育展望 学科 教育
关键词 课堂教学 科技意识形态 再生产
年,卷(期) 2006,(1) 所属期刊栏目 课程与教学
研究方向 页码范围 36-40
页数 5页 分类号 G4
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 方明宝 华东师范大学课程与教学研究所 1 4 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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科技意识形态
再生产
研究起点
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期刊影响力
全球教育展望
月刊
1009-9670
31-1842/G4
16开
上海中山北路3663号
4-358
1972
chi
出版文献量(篇)
3871
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