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教育与科技意识形态的再生产--由一堂美术课教学引起的思考
教育与科技意识形态的再生产--由一堂美术课教学引起的思考
作者:
方明宝
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
课堂教学
科技意识形态
再生产
摘要:
自近代以来,伴随着工具理性在我国的传播,科学技术日益被塑造成一种主导的意识形态并逐渐渗透到教育领域.教育是再生产科技意识形态的有力工具,通过学校的"选性传统"人为地赋予科技知识以"高位",然后经过教育者的不断宣传和强化,保持这种位知识的再造与延续.这正是教育再生产科技意识形态的机制.
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文献信息
篇名
教育与科技意识形态的再生产--由一堂美术课教学引起的思考
来源期刊
全球教育展望
学科
教育
关键词
课堂教学
科技意识形态
再生产
年,卷(期)
2006,(1)
所属期刊栏目
课程与教学
研究方向
页码范围
36-40
页数
5页
分类号
G4
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
方明宝
华东师范大学课程与教学研究所
1
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传播情况
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引文网络
引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
科技意识形态
再生产
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
全球教育展望
主办单位:
华东师范大学
出版周期:
月刊
ISSN:
1009-9670
CN:
31-1842/G4
开本:
16开
出版地:
上海中山北路3663号
邮发代号:
4-358
创刊时间:
1972
语种:
chi
出版文献量(篇)
3871
总下载数(次)
27
总被引数(次)
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