评估准则:一种有效的课堂学习评价工具

• 作者: 钟媚 高凌飚
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 关键词: 教学评价 评估准则 分析型评估准则 整体型评估准则
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 71-74
• 页数: 4页
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

评估准则(Rubrics)是一种近几年在国外备受推崇的评价工具,由于它兼具等级描述(SOLO)与要素分析(PTA)的特质,已经成为一种非常有效的课堂学习评价工具.本文尝试从评估准则的内涵、类型、特点和设计这四个方面进行探讨,并指出了实践过程中需要注意的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高凌飚	华南师范大学教育科学学院	88	2006	23.0	44.0
2	钟媚	华南师范大学教育科学学院	8	159	3.0	8.0