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作文还可以这样评改
作文还可以这样评改
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摘要：
一、"分项评改",找寻作文的亮点
对"基础等级"与"发展等级"进行分解,可确定下面三项评改作文的常规项目.
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文献信息
| 篇名 | 作文还可以这样评改 | ||
| 来源期刊 | 语文教学通讯（高中版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2006,（2） | 所属期刊栏目 | 作文评改 |
| 研究方向 | 页码范围 | 46-47 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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语文教学通讯(高中版)
主办单位：
山西师范大学
山西省教委
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-6097
CN：
14-1017/G4
开本：
出版地：
山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·高中刊》
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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