以案例展示理念 让理念指导课堂

• 作者: 刘萍
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学案例 小学 数学教学 数量关系 教学目标
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

我曾经教过这样一个学生，他的家境不好，父母以在菜市场买茶叶蛋、年糕为生。念四年级的他不时帮父母叫卖，表现出了熟练的交易能力，然而该生的数学学习却差强人意，总是在低分处徘徊。于是，当“学校数学”与“生活数学”这两个名词出现时，引起了我的注意和思考。事实上，数学不仅仅是教室的活动，而是一种社会性的活动。家里、公园、商店里都可以是学生的数学课堂。因此，小学数学既是一种知识形式，又是一种生活；既是一个学校的学科，又是学生生活的一种思考方式。

作者信息

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1	刘萍		4	0	0.0	0.0