关于校本研究的实践与思考

• 作者: 洪敏 陆琪
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 校本研究 实践 教育科学研究 60年代 教育研究 教科研 学校 研究者
• 年，卷（期）: jsjyyj_2006,（11）
• 页码范围: 55-57
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

校本研究在英美是伴随着“教师即研究者”运动于20世纪60年代前后兴起的。此后，人们越来越认识到，就学校教育科学研究而言，更多体现的应该是校本研究的样式，也就是将教科研究注意的焦点集中在学校自身的资源与发展上。如果学校的教育研究离开了学校自身，没有从学校的条件和发展出发，没有体现学校的特色，没有据此改进学校的工作，也就失去了学校教科研的意义与价值。下面笔者结合我校的实践，谈谈在校本研究方面的体会和思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪敏		31	19	3.0	4.0
2	陆琪		3	0	0.0	0.0