历史诠释学对历史教学的启示

• 作者: 杨红波
• 来源期刊: 中学历史教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 历史教学 诠释学 “意义” 意义关系 历史意义 历史事件 现实存在 历史认识
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G633.51

摘要

一、历史诠释学有关历史是什么的解释 诠释学是一门理解和解释的学科，在西方已有漫长的历史。诠释学是“意义”宣告、译解、阐明和解释的技术，它的基本功能在于把一种意义关系从另一个世界转换到我们自己的世界。所以历史诠释学就是发现、理解、阐明和解释历史意义的技术，以便把另一个时空系统发生的历史事件的意义转换到我们的世界之中。∞我们知道，由于历史认识的对象不是当下的现实存在，如果不进行意义的转换就不可能有对历史的理解，因此，从学科性质上说，所有的历史都是对人类过去的一种解释、说明与记载。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨红波	湖南师范大学教育科学学院	5	7	2.0	2.0