经济学专业基础课双语教学实践探索

• 作者: 王雅璨
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 经济
• 关键词: 双语教学 专业基础课 教学模式 教学设计 教学组织
• 年，卷（期）: 2007,（S1）
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 分类号: F0

摘要

本文结合笔者多年在经济学专业基础课中进行双语教学的实践经验,从双语教学的界定和概念阐释入手,对经济学专业基础课双语教学模式的选择,教材的确定,教学设计和组织,学生的接受能力和兴趣培养等方面进行了有益探讨。笔者认为:在教学模式上,经济学专业基础课必须采用"双语过渡"模式根据学生的特点由浅入深、循序渐进地进行,而且双语教学的重点必须征对不同年级和专业的学生有所不同;在教材的采用上,应该充分利用英文原版教材的优势;在教学设计和组织上,可以把教材提炼成系统、严密的讲义发给学生,同时应该吸收案例教学、讨论式教学等先进的教学理念;培养学生的课程学习兴趣是双语教学的关键,应该妥善处理专业教育、教材、考试与培养学习兴趣的关系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王雅璨	北京交通大学经济管理学院	12	97	6.0	9.0