技术与知识的平衡——苏格兰历史课程改革透视

• 作者: 侯强（译） 彼得·希利斯 黄海华（译）
• 来源期刊: 中学历史教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 历史课程改革 知识获取 苏格兰 平衡 技术 历史教学 《艰难时世》 六七十年代
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G633.5

摘要

20世纪六七十年代，历史教学课程改革之风在苏格兰劲吹。曾几何时，历史教学强调的是知识获取，“活生生”是查尔斯·狄更斯《艰难时世》中托马斯·格拉德格林所断言的“生活本来就需要事实”的现实翻版。教学以论述题及史实记忆为主，而这两点也是考试的重点。学习技巧局限于培养学生通过论述展现其历史观点的能力，而不是评价并深入理解历史材料。