春雨润物 春蚕吐丝——试谈中学历史教学无为法

• 作者: 黄玉琴
• 来源期刊: 中学历史教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: “无为” 中学历史教学 无为而无不为 春雨 春蚕 《道德经》 百货商场 老子
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

“无为”与无为教育法 老子说：“为学日益，为道日损，损之又损，以至于无为，无为而无不为。”什么叫“为学日益，为道日损”呢？下面这个例子或许能说明：一次，邓小平在某百货商场为孙子买了两打铅笔和两打橡皮，并对营业员解释说：“铅笔是为了让孩子们好好学习的，橡皮是让他们改错的。”实际上，他用铅笔和橡皮说明了老子所说的“损益”的道理。很多人对老子“无为”的理解发生偏差，认为那是一种极其消极的思想，这大错特错!老子留下五千言的《道德经》，其精华就是“无为…无不为”，即“无为”不是“无所作为”，是为了“无所不为…‘大有作为”。当然，要深刻理解它是很难的，如同让今天的学生对老子说：“老子太祖，我给您发个E—mail好吗？”老子一听，说：“嗨，看这些娃娃说话，玄之又玄。”

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1	黄玉琴		1	0	0.0	0.0