研究性课堂：我们的课堂追求

• 作者: 范云良
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学内容 研究性课堂 基础教育课程改革 教育教学工作 创新人才 课堂形态 学校
• 年，卷（期）: jsjyyj_2007,（11）
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

课堂,是学校教育教学工作的主阵地：课堂教学，是课程实施的基本形式。课堂教学内容和形式的改进。不仅是基础教育课程改革的基本任务，也是课程改革能否取得成功的关键所在。在基础教育课程改革深入推进的背景下，面对新时期对创新人才的干呼万唤。我们尝试对传统的课堂进行创造性的改革，力图建构新型的课堂形态：研究性课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范云良		11	1	1.0	1.0