科学文化与科学教育

• 作者: 郑毓信 郑玮
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 关键词: 科学文化 科学教育
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 60-65
• 页数: 6页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

科学家的共有信念和观念是"科学文化"的第一种涵义,对此应从行为准则、哲学观念与思维方式等不同层面作出具体分析;"科学文化"的第二种涵义突出强调了科学对于整体性社会文化的重要影响,特别是,我们既应看到科学对于社会进步与个人发展的积极作用,也应清楚认识其可能的消极影响.从教育的角度看,这也就为"科学文化教育"指明了努力的方向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑毓信	南京大学哲学系	332	1698	21.0	37.0
2	郑玮	东南大学哲学与科学系	9	56	4.0	7.0