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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 日本教育学家大田尧先生提倡"教育的前提就是要尊重人的内在价值,承认人的内在发展可能性".他认为当前日本存在的种种社会危机,归根到底皆源于人的危机,"要克服这种危机,就必须加强与中国等国家的交...
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2. 怎样理解课程理论的作用刊名： 全球教育展望发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 对"课程理论有什么用"我们不能做简单、片面的理解.首先,有用不是衡量理论价值的唯一标准,理论的作用是广泛的、多方面的;其次,不同的课程理论其作用的发挥是不同的;第三,课程理论作用的发挥还涉及...
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3. 人文主义回归苏联教育学刊名： 全球教育展望发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 赫鲁晓夫时期前苏联进行了大幅度的教育改革,教育改革的核心是加强了学校与生活的联系;学校教育重点转向提高教学效率.这场改革使得苏联教育学研究的方向也转向关注儿童的发展,充满人文关怀的人文主义教...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 凯洛夫主编的<教育学>是斯大林文化专制主义的产物.在今天看来,它的三大核心概念:教育、教养和教学都已经千疮百孔.正视凯洛夫<教育学>的局限性,肃清它的不良影响,是当前我国教育理论建设的紧迫任...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 在教学资源的视野下审视公开课的优缺点,应该十分重视以教师自我更新的教研机制为基础,抛弃把公开课"神圣化"和"妖魔化"的二元对立,发挥公开课在教学技术上的优势,弥补其在研究学生上的不足,将公开...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 课例研究是日本教育领域比较有特色的一种实践方式,受到许多国家教育工作者的关注.课例研究的类型、步骤以及在日本以外的传播、发展简况,在文中有简要介绍.在对我国的校本教研的类型、特点做简要梳理的...
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7. 基于批判的课堂互动观刊名： 全球教育展望发表期刊： 2009年4期页码:摘要： "单向度的"课堂是使人"异化"的课堂.它遵循科学主义的教学范式,其程序性倾向来自于传统现代科学方法的程序性和科学思维的确定性,来自于启蒙理性的"悲剧".因此,需要走出"单向度的"课堂,实现课...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 技术本科院校课程文化在宏观和微观等方面的建设实践,顺应着技术应用性课程文化的内在属性与本质要求.通过对教师在课程文化价值共识、文化自觉等多个维度进行考量,探讨技术本科课程文化的自觉建构和再造...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2009年4期页码:摘要： "教育学中国化(本土化)"是一个存在先天不足的概念.当强势文化借"全球化"实现文化扩张,本土文化的呵护与培育成为一项"文化战略"时,中国教育学的"本土建设"成为一个日显迫切的课题.在当前的学...
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10. 论教育的外部民主与内部民主刊名： 全球教育展望发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 教育民主是一种复合形态,包括外部民主和内部民主.外部民主是政治民主在教育领域的体现,指向教育权利平等和教育机会均等;内部民主是创造一种民主的教育生活,是教育内源性的变化.教育民主化的发展经历...
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11. 试论教育格言的来源及其生成条件刊名： 全球教育展望发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 从根本上说,教育格言源于人类的教育实践活动,但在具体形态上,则主要由圣贤教育古训和民间教育智慧发展成型.教育格言的生成,须同时具备典型适宜的场景、自由主体的感悟、社会公众的认可及堪受考验的效...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2009年4期页码:摘要：
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 日本国立大学,在21世纪的日本高等教育改革中正在经历巨大的变革.2004年4月,伴随着国立大学独立行政法人化改革的启动,从明治时期开始一百多年来日本政府对国立大学的管理模式发生了翻天覆地的变...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 教授治校既是西方大学理念的精髓,也是西方大学管理的基本模式.以耶鲁大学为例,对西方大学教授治校的管理理念进行摭探,以期为我国建立现代大学制度提供有益的启示:牢固树立教授治校的办学理念;以学生...
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15. 学校历史课程的公民教育追求刊名： 全球教育展望发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 一个国家不重视历史教育,受损害的是他的后代.历史课程于一个国家的重要性,在它所体现的文化特质--能够赋予这个国家的公民怎样一种文化气质和国家竞争优势.围绕如此的认识,新历史课程当足备其公民教...
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16. 从科学社会学认识科学教育的改革刊名： 全球教育展望发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 科学教育除了解释科学自身以外,还必须指向社会.科学教育不只是要使学生获取科学知识,要让学生学习科学方法、养成科学精神,更重要的是还要让学生理解科学知识的社会价值.从科学社会学的视角,认识科学...
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17. 关于中小学机器人教育的思考与分析刊名： 全球教育展望发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 在机器人竞赛的推动下,许多有条件的中小学以各种方式开展了机器人教育,本文就中小学开展机器人教育的状况对机器人教育中的几个重要问题进行了思考与分析,希望能为中小学开展机器人教育提供可借鉴的经验...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 准教师实践知识的缺失成为当今教师教育课程批判的直接动因.解决这一问题的出路在于弄清教师教育课程所面临的现实处境,形成以实践知识的养成为价值导向的课程理念,以实践主体参与、合作与体验的课程运作...
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19. 论教师与学生行为观察刊名： 全球教育展望发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 观察不仅是一种方法,也是专业教师必备的一种基本能力,一种在教学现场敏锐地感知学生行为的变化并准确地把握行为本质的能力.教师是学生行为观察的主体,课堂是教师进行学生行为观察的主要途径.学生行为...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 全球化不但在前所未有的程度上影响着金融、贸易和科技等产业,而且也深刻地影响着教育.国际教育是培养国际理解与学会共处能力、促进可持续性发展的教育,国际教育肩负推动国家发展、促进世界和谐的责任,...
全球教育展望基本信息
| 刊名 | 全球教育展望 | 主编 | 钟启泉 |
| 曾用名 | 外国教育资料(1972) | ||
| 主办单位 | 华东师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1009-9670 | CN | 31-1842/G4 |
| 邮编 | 200062 | 电子邮箱 | globaledu@kcx.ecnu.edu.cn |
| 电话 | 021-62232938 | 网址 | |
| 地址 | 上海中山北路3663号 |
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