中学历史学业成就测量及其编制（中）

• 作者: 聂幼犁
• 来源期刊: 中学历史教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 学业成就 中学历史 诊断性测验 编制 测量 学习情况 原因 教与学
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: G442

摘要

诊断性测验是根据初步掌握的学习情况，进一步探究原因和确定问题，使教与学得到最佳结合的测验，强调的是问题的针对性和诊断信息的准确与清晰度。如果我们发现一种现象，初步分析可能是n种原因造成的，那么测验就应当针对这些原因组织命题，以便确认究竟是哪几个原因以及怎样的关系。对于诊断性测验的理解，有以下五方面需要注意，这也是正确使用诊断性测验的必要条件。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	聂幼犁	华东师范大学课程系	99	327	9.0	16.0