构建个性化小学教师教育的新模式

• 作者: 欧阳叶
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化教育 小学教师 培养模式
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 2922字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2009.04.018

摘要

我国小学教师教育以往的几种培养模式各有利弊,没突出小学教师教育培养的个性化.构建个性化小学教师培养新体系是体现教育价值取向的时代需要.本文从培养目标、培养课程、培养方式三方面阐述了个性化小学教师教育培养模式的构建.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧阳叶	湖南师范大学教育科学学院	2	3	1.0	1.0