"研究性学习"在高职C语言教学中的实施初探

• 作者: 冯磊
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 职业教育 C语言教学
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 103-104
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 2592字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2009.08.075

摘要

如何切实可行地在职业教育中实施素质教育,发挥学生的主观能动性,培养学生养成科学的学习习惯,一直是广大高职教师在教学中的研究目标.本文探讨了"研究性学习"这一新的教学思路在高职C语言教学中的实施,通过在教学中的实践,总结出研究性学习的优势,同时,也对该课题的设置、进行过程等提出了一些思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯磊		6	10	2.0	3.0