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摘要:
美国各州教育模式各不相同,但行为表现评估却得到上至美国教育高层领导人,下至州立学校教育管理工作者的认同和推崇.对行为表现评估在美国的影响及优势进行分析,可以为探讨新世纪我国教育教学工作提供可借鉴的方法和启示.
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文献信息
篇名 美国教育中的行为表现评估
来源期刊 教育理论与实践 学科 教育
关键词 美国 行为表现评估 人本主义
年,卷(期) 2010,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-24
页数 2页 分类号 G571.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈涛 上海城市管理学院人文信息学院 4 0 0.0 0.0
2 周英莉 5 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
美国
行为表现评估
人本主义
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践
旬刊
1004-633X
14-1027/G4
大16开
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-31
1981
chi
出版文献量(篇)
6994
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