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摘要:
政治教学过程涉及诸多教学因素,集中起来可以总结为三个方面:①教学内容,即教什么。②教学目的,即为什么教。③教学方法和组织形式等,即怎么教。面对新一轮课程改革,我们在充满激情和勇气投身新课改洪流的同时,也应对新课改的实施进行必要的、理性的思考和分析,力求更准确地把握新课改的基本精神,尽量避免在新课改实施过程中出现偏差,陷入误区。
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文献信息
篇名 政治教学改革中应注意的几个问题
来源期刊 中学政史地:教学指导版 学科 教育
关键词 中学 政治教学 教学改革 教材
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-12
页数 3页 分类号 G63
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1 崔红俊 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学
政治教学
教学改革
教材
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学政史地(教学指导)
月刊
41-1380/G4
大32开
河南省郑州市金水东路88号楷林IFC-D
36-670
1987
chi
出版文献量(篇)
6674
总下载数(次)
6634
总被引数(次)
171
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