从实践中来到实践中去的生理学教学模式

• 作者: 白晓洁
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 医学
• 关键词: 生理学 教学方法 教学模式
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 971-972
• 分类号: R33|G642
• 字数: 2455字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1008-7249.2010.10.007

摘要

生理学是各医学专业的必修课程,在成人护理专业的教学中,针对教学对象的实际情况,采用"从实践中来,到实践中去"这种教学模式.在备课过程中,参阅临床诊治疾病的手段以及相关护理注意事项,从中发掘出可以引出所要讲述生理知识的素材;在授课过程中,从实际工作导入新授课程,然后用生理学知识深入讲解,分析其原理和机制.最后针对导入课程时的实际病例进行总结.实践教学证明,这种教学模式对于护理工作者在有限的学习时间内学好生理学课程是可行的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白晓洁	山西医科大学生理学系	13	33	4.0	5.0