我的课堂我做主——对构建有效生物课堂的认识

• 作者: 赵莉
• 来源期刊: 宁夏教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂文化 生物学科 学校教育 流动镶嵌模型 课堂教学 对话式教学 教学效果 实验设计 罗伯特森 高中
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

【正】课堂是学校教育的主阵地,而课堂文化则充盈于课堂之内、渗透于师生之间,是课堂的重要养分,离开文化的滋养,课堂将如波澜不兴之水,缺乏生机和活力。因此,课堂中面临的问题往往就是文化的问题。从生物学科角度出发,如何构建有效的课堂文化呢?我想,还需从实际的课堂入手,从每天面对的学生入手。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵莉		1	0	0.0	0.0