课程与教学:区隔与连系之间的探讨

• 作者: 叶慧虹 霍秉坤 黄显华
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 关键词: 课程 教学 学习
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 25-30
• 分类号: G42
• 语种: 中文

摘要

课程和教学两者的关系,学者意见不一,有认为教学包含课程,有认为课程包含教学,有主张课程与教学并列,也有建议整合课程与教学.本文目的是分析学者的看法,并加以整合,最后提出个人的见解.笔者认为,课程与教学探讨的内容,也突显了两个概念的不同;课程与教学整体而言仍是密不可分;课程和教学相融合的概念要求把教学作为课程的一个过程去理解;学生学习是课程与教学两领城所关心的核心课题.最后,笔者强调,理清课程与教学之间的关系,有助教育工作者掌握两者的关注焦点,改善实践效能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄显华	香港中文大学课程与教学学系	20	352	9.0	18.0
2	霍秉坤	香港中文大学课程与教学学系	9	132	5.0	9.0
3	叶慧虹	香港中文大学课程与教学学系	3	24	2.0	3.0