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摘要:
人的学习是选择性学习的过程.人对外界事物的感受由于本身所具有的主客观条件的不同而不同,对事物的好恶、对错等有着自己的选择和判断.因此,学生的内在需要、期望、任务和以往的经验是决定选择性注意的重要因素.在课堂教学过程中,充分开发和利用这些因素,有利于催生课堂教学中动态生成的资源.
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文献信息
篇名 选择性注意的因素:课堂动态生成资源的形成机制
来源期刊 教育理论与实践 学科 教育
关键词 选择性注意 课堂教学 课堂动态生成资源
年,卷(期) 2010,(17) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-22
页数 3页 分类号 G632.4
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱志平 33 87 7.0 9.0
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研究主题发展历程
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选择性注意
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教育理论与实践
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1004-633X
14-1027/G4
大16开
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-31
1981
chi
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