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摘要:
小学生由于各自的生活背景和思考角度不同,所使用的估算方法必然是多样的.教师应不拘泥于单一的估算策略,从每个学生的生活实际出发,尊重他们的个性特征,为他们提供广阔、开放的思维空间,本文笔者就如何小学生培养他们估算能力,谈谈自己的几点探索.
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情境创设
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小学英语
教学
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内容分析
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文献信息
篇名 对小学生估算能力培养对策及思考
来源期刊 读写算(教育教学研究) 学科
关键词 小学数学 估算能力 数学运算 能力培养
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目 数学教育研究
研究方向 页码范围 180
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 瞿孝桂 1 0 0.0 0.0
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小学数学
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